铁杵磨针的功夫--要有恒心

文章作者:找私服  文章来源:www.zhaosf.org 更新时间：2012-1-5 22:39:43 浏览次数：157

 学习如逆水行舟，一篙也不能轻易放过，放过一篙，就会顺流而下，前功尽弃，所要想真正学到一点
东西，我们就必须严格地要求自己：只准向前，不准后退！也就是说，不能一曝十寒，忽作忽缀，更不可
有始无终，半途而废，一定要“持之以恒”，五年，十年，甚至一辈子坚持下去，不达目的，决不罢休！
相传我过唐代大诗人李白，小时对读书没有恒心，经常逃学，有一天，他走到一座高山脚下，看见一
个老太婆在磨一根铁棒。礼拜猜不透这是什么意思。一问，才知道他是要把它磨成一根绣花针，李白感到
很惊讶，铁棒自满能磨成绣花针呢？老太婆告诉他说：只要有恒心，不怕不会成功！李白从这里得到了启
发，立即回到学校，用功读书：若干年后，他终于写出了不少光耀千古的诗篇，因而成为我国历史上有名
的大诗人。
毫无疑问，李白之所以成功，出了别的原因而外，与他有恒心地读书，也是分不开的。
恒心，就是力量。有了恒心，就不会再大小困难面前退缩、低头；相反，敢于排除障碍，克服困难，
鞭辟入里，披泥探珠，最后达到崇高的目的。
我国历史悠久，有丰富的文化典籍传留至今，可是青年偏要知这些典籍的产生花费了多少时间吗？下
面我们举一些例子：
西汉司马迁写的《史记》，十八年；
西晋左思写的《三都赋》，十年；
宋代司马光写的《资治通鉴》，九年；
明代李时珍写的《本草纲目》，三十年；
清代孔尚写的《桃花扇》，十五年，易稿三次；
青岛曹雪芹写得《红楼梦》十年，增删五次。
可以肯定说，任何一项学术上的成果，都是在时间的长河中形成的。所以古人说“学贵有恒”。这从
上面所举例子来看确实一点不假，但上面还是就写作来说的，写作笔读书自然困难得多，既然如此，我们
读书，不是就更应该有恒心了吗？
可是，有些人在读书时却偏偏缺乏恒心，习习的和风，辉煌的阳关，青螺似的山色，媚眼般的湖水；
羊在草坪上欢悦，鸟在绿条上轻歌。呵！多美丽诱人的季节！观光公园去把，下一盘棋吧，来一局棋牌吧
！于是一本书刚拿到手，反补了几页，一想起逛公园，下棋，扑克，......就把它搁置一旁了。那么上面
时候再去读它呢？哪可不一定啦，反正今日过了有明日，到了明日还有明日，结果呢，明日复明日，明日
何其多，也就不了了之。果戈里在《死魂灵》一书里面，嘲笑了这种读书人：“他得书房离总放着一本书
，在第十四页间总夹着一条书签；这一本书，他是还在两年以前看起得。”大家想一想，两年以前开始看
得一本书，时间过去了两年，还只看到“第十四页”这怎么能算读书呢？
的确，逛公园、下棋、扑克，要比读书轻松愉快得多。但是，宝贵的青春就这样“轻松愉快”地消逝
了，多可惜啊！在这里，我们看看李准同志写的《两个年轻人的故事》一文中讲得我过两个年轻的科学家
--杨乐和张广厚是怎样排除了世界各种各样的诱惑坚持读书和学习的；
杨乐到了北大数学系后，学习更努力了，在庄圻泰教授的严格教育下，他和张广厚每天学习演算十
二个小时，他们没有过过星期天，没有过过节日。“香山的红叶红了”，让它红吧！我们要演算题。“中
山公园的菊花展览漂亮极了”，让它漂亮吧，我们要学习。“十三陵发现了地下宫殿”，真不错，可是得
占半天时间，割爱吧。“给你一张国际足球比赛的入场卷”真是个难得的机会，怎么办？牺牲了吧，还是
看我们自己纸头上的国际竞赛吧。
杨乐和张广厚就是这样一口气也不敢松，一小时也不敢浪费地刻苦学习着，......
象这样坚持学习的事，在杨乐和张广厚同志来说，是习以为常的。这里仅是一个例子。但就是这一个
例子，我们也可看到，按摩和那些沉溺于“休息”和娱乐的人，在对读书的问题上，形成了多么强烈的对
照！为什么杨乐和张广厚能这样，而这些人却不能这样呢？关键就在于杨乐和张广厚有恒心，他们则没有
恒心！
缺乏坚持到底的恒心，是永远也不能从书里面得到真实的学问的。因为只是靠一点一滴积累，知要学
习已中断，积累的过程也跟真中断了，而在这被中断的时间内，就无从获得只是，甚至已经获得的，也会
遗忘。俗话说：“拳不离手，曲不离口”，难道只是倒可以离开学习吗？古云：“飞瀑之下，必有深潭”
。这”深厚“是”飞瀑“长年累月冲击地面而形成的，同样的道理，常年累月地坚持学习，才能积累起知
识的“深潭”来。所以，有恒心地读书和学习，才可以使自己成为有丰富只是的人，这是不容怀疑的。
那么恒心从哪里来呢？这与一个人的事业心事分不开的。在我们社会主义国家离，也就是要对党、对
人民、对社会主义事业无限热爱。杨乐、张广厚“感激祖国、感激人民感激党对他们的重视和培养”；同
时又看到“我们的祖国还比较穷，科学技术还比较落后，我们的恩民有得还在捡树叶烧饭，肩挑水浇地”，
因而“他们开始意识到自己肩头的责任”，这样就他们有了“为祖国学习，为人民学习，为革命学习这些
强烈的责任感”。正是这种崇高的责任感，激励着“他们的学习更加刻苦认真”，不论在什么情况下能够
把学习坚持下去，而最后终于在数学研究上取得了一定成就，为实现祖国“四个现代化”作出了贡献。
青年朋友们，让我们下定决心，在学习上坚持到底，做到“持之以恒”，向杨乐和张广厚同志学习吧！