关于“世界的本原是物质”

文章作者:找私服  文章来源:www.zhaosf.org 更新时间：2012-4-8 21:50:49 浏览次数：74

    《课程标准》在“理解”层次规定，“通过阐述自然界和人类社会的客观性，概括出‘世界的本原是物质的”。
    笔者认为，这一规定主要不在于讲述“概括”的思维过程，而在于分别阐释自然界和人类社会的客观性。这样的要求比较符合高中学生的实际。如果在“概括”的思维过程上多做文章就必然涉及到诸如“世界的多样性和物质的统一性的关系”等理论问题，加大了难度。所以，教学的着力点是两个“阐释”的讲解。教材就是这样处理的，在第一节的最后一段直接从自然界的客观性和社会的客观性概括出“世界的本原是物质”没有再做进一步的分析。
    顺便指出，《课程标准》说的是“世界的本原是物质”而教材说的是“世界的本质是物质”这两个表述没有本质的区别。教材之所以要使用“本质”一词，是出于另外一些考虑。关于这个问题，笔者另写专文，可供参考。