教材的基本特点

文章作者:找私服  文章来源:www.zhaosf.org 更新时间：2011-10-1 13:59:22 浏览次数：263

    根据可横标砖的规定，《经济常识》教材的编写除了贯彻“知识、能力。觉悟相结合，加强能力的培养”的原则以外，还力图体现以下几个特点。
    思想品德教育以公民意识教育相机和，以知法、守法、用法教育和市场道德教育推动思想品德教育
    在现代社会里，思想品德素质是一个由多种因素有机组成的复杂结构。它包括政治素质、思想素质。道德素质。法律素质等等。其中，政治素质是核心，指的是政治立场和政治方向；
思想素质是主体，指的是世界观、人生观、价值观以及科学的思维方法；道德素质和法律素质是基础，前者指的是人们谁生活的行为准则，后者指的是法律意识和法制观念。正是由于思
想品德素质的复杂结构，由于学生的思想品德素质的形成是一个长期、复杂、反复提高的过程，这就要求我们对学生进行思想品德教育要体现层次性原则。在体制转轨、大力发展社会主
义市场经济的今天，增强公民意识的法制教育和道德教育是整个思想品德教育的基础。这是因为，市场经济师一种法制经济，也是一种道德经济。遵纪守法、遵守市场规则是对每一个公
民的基本要求。十四届六中全会也提出要加强社会主义道德教育和民主法制教育。事实说明，法律与打得既有区别，又有密切联系，二者相辅相成。在某种意义上说，道德是自觉的法律，
法律是强制的道德。在青少年的法律意识和道德观念尚不太强的现阶段，要提高青少年的整体思想品德素质，特别是正好i素质和思想素质，就必须从加强法制教育和市场道德教育、增强
公民意识入手，引导学生学法。用法和自觉守法，培养良好的职业道德观念。只要每个人心中都有法律和道德观念，在形式之前衡量一下自己的做法是否符合法律规范，是够符合市场道德
准则，这样，社会经济环境和社会秩序就会好得多，从而造就青少年思想品德素质顺利形成的外部条件，有利于青少年的健康成长，思想品德教育就会更有成效。我们培养的是社会主义现
代化的建设者和接班人，但首先应该是社会主义的合格公民。很难设想，如果连合格的公民都做不到，还怎能具有较高的恒指素质和思想素质！还怎能成为社会主义事业的建设者和接班人！
    教材根据经济常识的学科特点，在教学目标和教学内容中特别突出地从知法、用法、守法、强化公民意识等方面做了明确的阐述。在各课的教学内容中，均以宪法和先关的市场经济法
律法规为依据，有选择地进行法律意识和法制观念的教育。如讲货币、银行，结合“银行法”；讲经济制度结合宪法；讲企业和经营者结合“企业法”“公司法”“反不正当竞争法”；讲
产业和劳动者结合“农业法”和“劳动法”；将财政税收结合“财政法”“税法”此外，还有“消费者权益保护法”、“对外贸易法”等等。使学生通过本课程的学习，初步懂得在经济生
活中哪些是应该做的、允许做的，哪些是不应该做、不允许做的。学会用法律的观点去判断是非，用法律来维护自己的合法权利，用法律的规范来履行自己的义务，使思想品德教育渗透于
人们在市场经济活动中如何规范自己行为的知识之中。
    教材在突出法制教育的同时，结合市场经济的特点，贯彻职业道德教育。引导学生懂得，不论是企业经营者，还是各行各业的劳动者，都应当自觉遵守“爱岗敬业、诚实守信、办事公
道、服务群众、奉献社会”的职业道德。
    上述构思。着眼于怎样做人、为人，如何处事、板式，具有针对性和可可操作性。这种教育，使学生在掌握具体经济知识的过程中，增强公民意识，懂得作为社会主义制度下的公民。
作为未来的经营者、各行各业的劳动者，以及作为消费者。纳税人等等，应当如何在党的政策指导下，依据有关法律和职业道德规则，自觉地规范自己在经济生活中的行为。同时，教材
以相关的市场经济法律为依据，自爱一定程度上有助于教材内容的相对稳定，有利于教师的教学活动和教学经验的积累。