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培养表达能力的好措施
文章作者:找私服 文章来源:www.zhaosf.org 更新时间:2012-4-19 22:12:02 浏览次数:62
别是自己记住,只有实际了大量的语言材料,并逐渐结合自己的生活经历而能懂地吸收转为成自己的语言能力,菜能应用,古人正是运用这种方法培养了大批的写文章的行家里上,试想当今的能会背多少收古诗,对稍偏优秀范文,能准确说出多少跳名言警句呢》著名的教育改革家,辽宁盘锦实验中学校长魏书生老师在他的《探索语文教学管理科学化的途径》一文中写道:“15年来,我们一直坚持每周学一首新歌的制度,每首歌的歌词实际都是一首诗。每首歌的歌词实际都是一首诗,会唱歌,也就会背诵这首歌词,学生在不知不觉中多背诵了一些诗。这些年来,学生从入学到毕业,平均学歌100首以上,这100多首歌词,自然提高了一点学生的文学储备量。”这就从一个方面调动了学生读背的积极性。由此,我们不难看出未来是平时是怎样要求学生读背的,特级教师。全国青年教学能手,泰安六中校长程翔老师在他所做的学术报告中也谈过,我能把《诗经》中的一百余首诗篇,熟练地背出。可见,当代教育界著名的改革家也注重熟读和背诵,朗读。熟读、背诵。有助于理解语言文字,有助于增强语感,有助于掌握教材中的规范的语言文字,矫正自己表达中不良的语言习惯,有助于街垒丰富的语言材料,有主意提高记忆力......
有人认为熟读。背诵枯燥无味。是一种沉重的负担。这种看法是不对的,文章经老师讲解之后,学生收到感染,即使不不知阅读,学生也会有浓厚的兴趣,同时数度背诵也是加深理解的过程,诚然,我们反对代办,古私塾式的死记,它确实有一定的弊端,但在理解的基础上熟读。背诵。实践已经证明,这无异是一种积累语言素材。培养表达能力的好措施。
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